Vielfältige Identitäten?! Herausforderung und Chancen im Schulalltag
Vielfältige Identitäten?! Herausforderung und Chancen im Schulalltag
Fortbildungsreihe der BLZ und ufuq.de für Lehrkräfte
Die aus vier Modulen bestehende Fortbildungsreihe „Vielfältige Identitäten?! Herausforderungen und Chancen im Schulalltag“ ist eine Kooperation zwischen der Bayerischen Landeszentrale und dem Verein Ufuq, die sich in erster Linie an Lehrkräfte richtet.In jedem Modul setzen sich die Teilnehmenden mit einem Aspekt aus den Bereichen Identitätsstiftung und kulturelle Zugehörigkeit, Diskriminierungserfahrung, sowie Radikalisierung auseinander, um einen tieferen Einblick in die Hintergründe zu erhalten und gemeinsam Handlungsoptionen auszuloten.
Die ersten drei Veranstaltungen finden online im dreistündigen Workshop-Format statt und werden durch ein weiteres Präsenzmodul zur Vertiefung und Methodenvermittlung ergänzt. Neben dem Wissenserwerb ist ein zentrales Anliegen der Reihe die Möglichkeit zu bieten eigene Fallbeispiele mitzubringen und diese sowohl mit Kolleginnen und Kollegen als auch Expertinnen und Experten zu besprechen. Interessierte können zur vertiefenden Auseinandersetzung diese als Fortbildungspaket buchen, es können aber auch nur ausgewählte Module der Reihe besucht werden. Bei Teilnahme an allen vier Modulen wird ein Zertifikat mit einer detaillierten Aufstellung der Inhalte sowie dem Stundenumfang ausgestellt.
In Kooperation mit
Ufuq.de arbeitet an der an der Schnittstelle von Pädagogik, politischer Bildung, Wissenschaft und Politik hinsichtlich Fragen und Konflikten in der Migrationsgesellschaft. Zentrale Themen sind dabei die Auseinandersetzung mit Identität, Herkunft, Teilhabemöglichkeiten und Religion. Die vom Verein getragene Fachstelle zur Prävention religiös begründeter Radikalisierung in Bayern informiert und berät Einrichtungen der Bildungs- und Jugendarbeit, aber auch kommunale Verwaltungen und zivilgesellschaftliche Akteurinnen und Akteure in der Prävention von religiös begründeten Radikalisierungen und dem Umgang mit demokratie- und freiheitsfeindlichen Einstellungen.
