Schülermedientage 2025

Radio ist mehr als nur Musik und Moderation! Im Webtalk "Von Podcasts bis Social Media – Entdecke die Vielfalt der Jobs beim Radio!" erzählen Euch die Speakerinnen Tina Ledermann und Susi Wex, wie vielfältig Jobs in der Radiobranche sind. Erfahrt, wie man beim Radio Podcast-Ideen entwickelt und produziert und wie abwechslungsreich und kreativ ein Job in der Social Media Abteilung beim Radio sein kann. Radio steht für Kreativität! Nicht nur am Mikrofon, sondern auch dahinter. Findet heraus, wie auch ihr ein Teil davon werden könnt!

Tina Ledermann, Antenne Bayern
Susi Wex, Absolut Radio

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Die neue Künstliche Intelligenz kann viele Dinge genauso gut wie Menschen, und vor allem ist sie viel schneller. Das macht vielen Menschen Angst, weil sie zum Beispiel befürchten, dass die KI ihnen Jobs wegnimmt. Ganz unrecht haben sie nicht. Kinder, die gerade in der Schule sind haben aber nichts zu befürchten. Im Gegenteil: KI kann Lernen einfacher und damit Schule besser machen. Außerdem: wer jetzt lernt wie KI funktioniert hat später einen Vorteil gegenüber Älteren. Millenials waren die ersten Digital Natives, ihr werdet die ersten AI-Natives.
Es gilt nur noch mehr als vorher: Augen auf bei der Berufswahl!

Max Muth, Wirtschaftsredakteur
Alexandra Ketterer, Datenvolontärin

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Bilder transportieren nicht nur Informationen, Fotos und Videos können auch als Waffen eingesetzt und zur Desiformation genutzt werden. Welche Wirkung Bilder haben können, welche wichtige strategische Rolle Schülerinnen und Schüler bei der Weiterverbreitung von Bildern auf Social Media spielen und wie Lügen in Bildern entlarvt werden können, darum geht es in dem Panel.

Lea Thies, Leiterin der Günter Holland Journalistenschule
Paula Binz, Ausbildungsreferentin der Günter Holland Journalistenschule

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Fotos von der letzten Party auf Instagram posten, kein Problem – oder doch? Was ist das Persönlichkeitsrecht und warum ist es so wichtig? Was musst du selbst beim Posten beachten und wo verletzen eventuell deine eigenen Eltern dein Persönlichkeitsrecht? Wir bringen Beispiele aus der Welt der Familieninfluencerinnen und -influencer mit und zeigen, welche Unterschiede bei der Berichterstattung für Privatpersonen, Personen der Zeitgeschichte und absolute
Personen der Zeitgeschichte gelten.

Susanne Salkic, Projektleiterin "KLASSE!"
Magdalena Steinruck, Videoteam und Moderation "KLASSE!"

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Krieg, Zerstörung, Krise. Manche sind nachrichtenmüde, weil sie sich nicht ständig negativen News aussetzen wollen. Torsten Teichmann steht als Leiter von BR24 Radio täglich vor der Entscheidung, welche Infos wichtig sind und in die Nachrichten kommen. Susann Lehmann versucht mit BR24 bei Instagram und TikTok, mit einem Mix verständlicher News für mehr Überblick in einer krisenhaften Welt zu sorgen.
 
Torsten Teichmann, Leiter BR24 Radio
Susann Lehmann, Teamlead BR24 Instagram

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Warum geht ein Video viral? Welche Faktoren beeinflussen den Algorithmus? Warum sprechen uns manche Inhalte besonders an und mit welchem Tricks werden wir süchtig nach den Inhalten bei Social Media? Ein Einblick in die Welt der Plattformen – mit Tipps von Profis, die täglich mit diesem Thema umgehen.

Stephan Michalik, Digital-Reporter
Michelle Aus dem Bruch, Digital Editor

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Stellt euch vor, ihr scrollt durch TikTok. Dann kommt plötzlich ein Video aus Gaza: Es zeigt eine Explosion mitten in der Nacht, dann überall Trümmer, vielleicht verletzte Menschen. In dem Video steht: „Schaut, wie die Hamas das eigene Volk beschießt!“. Ihr scrollt weiter und findet das gleiche Video nochmal, darunter steht: „Israel schießt mit Raketen auf Zivilisten!“ Ihr fragt euch: Was ist wirklich passiert? Auch Journalistinnen und Journalisten fragen sich das jeden Tag, denn sie wollen ja die Wahrheit berichten. Gerade in Kriegsgebieten wie Gaza und der Ukraine, oder auch in Ländern wie Nordkorea und Russland ist es schwierig, an verlässliche und unabhängige Informationen zu kommen. In den sozialen Medien kursieren außerdem immer mehr Fake-Profile, die Propaganda oder unechte Bilder verbreiten.
Ben Heubl und Lea Weinmann arbeiten im Investigativteam der Süddeutschen Zeitung. Sie nutzen bestimmte Methoden, um Bilder und Videos aus sozialen Medien verifizieren oder um zu sagen, ob man sich auf Informationen im Netz verlassen kann. Auch ihr könnt diese Methoden anwenden: An konkreten Beispielen zeigen sie euch, wie man Falsches von Echtem unterscheidet.

Ben Heubl, SZ-Investigativ-Ressort
Lea Weinmann, SZ-Investigativ-Ressort

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News erreichen uns heute überall: Auf Youtube, Instagram und TikTok genauso wie im Radio oder auf klassischen Nachrichtenseiten. Welchen Accounts und Kanälen kann man trauen, welchen nicht? Wie erkennt man Fake News? Wie recherchieren Journalistinnen und Journalisten eigentlich selbst? Was ist das Zweiquellenprinzip? 
Diese und andere Fragen werden im Webpanel diskutiert und beantwortet.

Dunja Ramadan, Redakteurin im Ressort Politik
Sophie Aschenbrenner, Stellvertretende Leiterin von SZ Jetzt

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In Redaktionen prallen oft verschiedenen Meinungen aufeinander, wenn es um die Frage geht, wie mit einem Thema umgegangen wird. Das ist gut so. Denn aus der Diskussion entsteht Kreativität. Aber es bedeutet: Journalistinnen und Journalisten müssen immer wieder damit klarkommen, dass die Haltung des Mediums zu einem Thema ihrer eigenen Meinung widerspricht.
Wie bekommen Redaktionen diesen Spagat hin? Und wie die einzelnen Journalistinnen und Journalisten?

Gudrun Bayer, Chefredakteurin
Antonia Müller, Volontärin

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Ganz nüchtern betrachtet: Eine Zeitung aus Papier, eine Homepage auf dem PC, eine App auf dem Smartphone sind technisch gesehen schlicht Medien, über die Nachrichten transportiert werden. Heute nutzen vor allem die Jungen fast ausschließlich das Handy dafür. Und erhalten nonstop News in Hülle und Fülle. Das Problem für Lokaljournalisten und -journalistinnen: Wie sollen sie inmitten des digitalen Überflusses die Leute erreichen?
Zwei Volontäre des Verlags Nürnberger Presse stellen die damit verbundenen Schwierigkeiten, Chancen und Lösungen eines regionalen Medienhauses vor - und sie freuen sich vor allem auch auf den Austausch mit den Schülerinnen und Schülern.

Simon Kirsch, Volontär
Carolin Heilig, Volontärin

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